煙臺黃渤海新區：產教同頻共振 “四鏈”深度融合-全球今日訊

一臺滅火機器人身穿鋼鐵盔甲，水炮射程高達百余米，能實時回傳火災現場畫面，可采集反饋有害氣體信息，還會跨過障礙物深入偵查火情……走進山東國興智能科技股份有限公司生產車間，設備轟鳴、工人忙碌，生產線正滿負荷運轉。而在車間熟練操作著設備的身影，卻是大學生的模樣。

機器人是智能制造的典型代表，是戰略性新興產業的重要領域。近年來，市場需求持續上升，行業競爭也十分激烈。作為山東省特種機器人集成應用技術制造業創新中心的牽頭單位，國興智能2015年進行全面戰略轉型，開始特種機器人的研發生產。目前，已推出消防系列產品、智能礦山系列產品、環保系列產品、軍工系列產品四大類產品，具體包含了機器人等60余種，當前已躍升為國家級專精特新“小巨人”企業。

“當時我們就思考，如果可以由校企間單一合作轉向深度產教融合模式，將會實現教育鏈、人才鏈、產業鏈與創新鏈的有機銜接。”八角灣新城推進服務中心業務負責人介紹。

(資料圖)

2022年6月，在八角灣新城推進服務中心的牽線搭橋下，山東國興智能科技股份有限公司與哈爾濱工程大學研究院共同組建研究生聯合培養基地?！拔覀兣c煙臺哈爾濱工程大學研究院有著多年的校企合作基礎，組建研究生聯合培養基地，讓我們把校企合作人才培養方向擴展為整個產業鏈?！鄙綎|國興智能科技股份有限公司副總經理孫紅袖說。

不僅如此，國興智能與中科院、中國海洋大學、安徽大學、青島科技大學、山東建筑大學等科研院所和高校均有合作，在關鍵技術研發、產品集成創新上不斷取得新突破。截至目前，公司已獲得發明專利、實用新型專利、外觀專利等近200項。

企業與院校對接、專業與產業對接、教學與研發生產對接，在煙臺黃渤海新區，像這樣的產教融合之路越走越通暢。

“現在我們要進行筆記本電腦拆裝演練，哪位同學能上來演示一下？”“我來試試！”在煙臺船舶工業學校計算機應用專業聯想服務器一體化專班，學生于佳禾在搭建好的防靜電環境下，有條不紊地為大家演示筆記本拆裝過程。

數字化體驗館、云計算理實一體化教室、大數據理實一體化教室、產業基地……聯想服務器一體化專班的產學研基地，是于佳禾最喜歡去的“練兵場”。

“我在聯想服務器一體化專班學習了近一年時間，從一個懵懂無知的電腦小白，變成了一個電腦高手。目前，我已經在聯想服務器一體化專班的多個技能比賽中獲‘筆記本拆裝第一名’‘系統安裝大賽第一名’等獎項。”于佳禾說。

“于佳禾的獲獎并非偶然，他所參加的聯想服務器一體化專班，用好學校與聯想集團共同探索的新型校企合作一體化育人模式，為廣大學子鋪就成才之路?！甭撓爰瘓F駐場總監齊曉杰老師介紹。

煙臺船舶工業學校自2017年開設首個“聯想服務器專班”以來，校企雙方不斷探索“名企+名校 打造貼近行業人才標準的企業人”培養模式。學生在學校學習結束后，考取企業認證，企業擇優錄取為員工，實現學生在校時“零”距離實習、畢業時“零”距離上崗的“雙零”目標。

課堂源于真實應用場景，任課教師是企業高級工程師……這是煙臺船舶工業學校念好產教“融”字訣，推動校企雙向賦能的一個生動縮影。

“按照‘產教融合、資源共享、優勢互補、合作共贏’的原則，下一步，學校將繼續開展實習與就業崗位開發、實習實訓基地共建、一體化人才培養，推動產業資源和辦學資源整合優化，大幅提升職業教育現代化水平?！睙熍_船舶工業學校副校長唐玉竹表示。

責任編輯：趙峻生

審校：趙偉業

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