第41個教師節·時代新聲 | 從山區支教到校園“多面手”

荊楚網（湖北日報網）訊（記者唐天琪 通訊員皮教發）2006年冬日清晨，孝昌縣孝昌二中校園薄霧彌漫，一陣急促的腳步聲打破了寧靜。盧俊松如往常一樣6點起床，洗漱后快步走向教室。前一晚批改完93份數學作業，僅睡了六小時的他，不想讓學生多等一分鐘。推開教室門，開燈、開窗換氣，等待學生到來。

這是盧俊松投身教育事業的起點，也是他20年教育生涯里，無數個“扎根”瞬間的縮影。從湖北省“三支一扶”優秀職教生，到黃陂一中的“學生最喜愛教師”；從數學課堂上的“思維引路人”，到考務工作中的“零差錯管家”，盧俊松一直堅守在教學一線，守護學生成長。

(資料圖片僅供參考)

大山里的“點燈人”：三年支教，把知識種進孩子心里

2006年，剛畢業的盧俊松主動報名“三支一扶”計劃，奔赴孝昌縣深山。孝昌二中條件艱苦，他背井離鄉、人生地不熟，卻從未減退育人的熱情。

晚自習后，學生季同學怯生生地說：“盧老師，這道題我還是不懂?！北R俊松耐心講解，從課本例題到生活實例，直到學生眼里露出“懂了”的光亮。為幫基礎差的學生補功課，他每天第一個到教室，放學后留一小時答疑，周末還去家訪。他說：“山里的孩子基礎薄，但肯吃苦，多花時間他們就能進步?！?/p>

三年支教，盧俊松將先進教育理念帶到山區。他用生活物品做教具，將抽象數學概念轉化為具體模型；組織“讀書分享會”，讓學生跳出課本看世界；帶學生做數學游戲，讓課堂熱鬧起來。支教期滿時，他帶的班級數學平均分提高了20多分，他也榮獲“湖北省‘三支一扶’優秀職教生”稱號。離開后，他常收到學生問候的短信，看著這些短信，他堅定地說：“我不會離開教育，會把這份責任一直扛下去?！?/p>

課堂上的“引路人”：用愛心與智慧，澆灌“優秀之花”

2010年，支教結束的盧俊松來到黃陂一中任教，開啟“多角色發光”之旅。數學教師、班主任、備課組長、年級副主任、教務處副主任，每一個身份，他都盡量做到了極致。

同事評價盧俊松的數學課：“從來不是‘滿堂灌’?！彼Φ自鷮?，擅長“啟發式教學”。講課時，他用有邏輯、有梯度的問題引領課堂，驅動學生思考。有學生覺得數學難想放棄，盧俊松課后找他聊天，推薦趣味數學讀物：“數學是發現規律的游戲，從簡單的題開始做。”在盧俊松的引導下，該學生高考數學考了138分，順利考上了理想的大學。

作為班主任，盧俊松是學生眼里的“暖心大叔”。2019年，他帶的高三（13）班被評為市級“優秀班集體”。榮譽背后，是他無數個“走心”的細節：每天早讀前，他會提前十分鐘到教室整理；學生考試失利，他會遞上鼓勵小紙條；學生生病，他第一時間送醫院。這份用心，讓他多次獲評?！皩W生最喜愛教師”。

在競賽輔導和教學研究上，盧俊松同樣成果豐碩。他常說“要給學生一杯水，自己得有一桶水”，所以即使下班后，他仍花大量時間研究競賽題、撰寫教學論文。多年來，他多次指導學生在中學生數學奧林匹克競賽中獲省級賽區二等獎；撰寫的論文《高中數學啟發式教學的實踐與思考》等多篇作品在省、市級評比中獲獎，其中一篇獲武漢市優質論文二等獎；主講的數學課獲黃陂區優質課一等獎。他說：“把實踐經驗變成理論，再用理論指導教學，這樣才能不斷進步?！?/p>

校園里的“大管家”：以“零差錯”守護教學平穩

在黃陂一中，同事們提起盧俊松都會說：“有他在，我們放心?！睋谓虅仗幐敝魅魏?，他將“一絲不茍”融入工作，成為校園里的“靠譜管家”。

考務工作關乎學生未來，容不得半點差錯。盧俊松負責考務工作以來，始終秉持“萬無一失”的態度。考前，認真檢查考場，核對桌椅間距、視頻設備、時鐘快慢；考中，堅守考點，隨時處理突發情況；考后，不厭其煩提醒核對試卷數量、規范封裝試卷袋。他說：“高考是孩子人生中的重要節點，我多細心一點，就能給他們多一份保障?！倍嗄陙?，黃陂一中的大型考試實現“零出錯”，學校也因此被評為“優秀高考考點”。

如今，盧俊松依舊忙碌在教育路上：課堂上為學生講解數學題，辦公室核對考務表格，放學后和同事討論教學方案。他常說：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火?！彼ψ瞿鞘冀K燃燒的光，照亮學生成長路，溫暖教育方寸間?！矩熑尉庉?黃培】

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